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【每日一练】20年教师招聘考试(8月04日)

每日一练 2020-08-05 10:17128未知admin

单选题

1、下列对区域规则特点的描述中不适宜的是(  )

A. 内在

B. 动态

C. 多样

D. 创造

2、讲述“我喜欢的玩具”,要求说明玩具是什么样的、什么材料做的、怎么玩法等。这种方法属于(  )

A. 议论性讲述

B. 说明性讲述

C. 叙事性讲述

D. 描述性讲述

3、纸、布、树叶、羽毛等是幼儿手工活动中常用的(  )

A. 块状材料

B. 点状材料

C. 线状材料

D. 面状材料

4、关于学前儿童科学活动类型的表述,正确的是(  )

A. 偶发性科学活动没有既定的活动目标

B. 非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸

C. 在非正规性科学活动中,教师不提供材料,儿童自己就地取材

D. 正规性科学活动的内容是随机、不确定的

5、学科课程的优点是(  )

A. 注重学生的主动学习与个性的发展

B. 它具有逻辑性、系统性和简约性

C. 强调学生的直接经验和体验

D. 注重知识的整合和能力的迁移

判断题

6、斑克街课程的实施是由“计划—做—回忆”三个环节以及其他一些活动组成的。 (  )

7、夜惊常见于3~6岁儿童,女孩多于男孩。 (  )

8、情绪是后继的、高级的态度体验,由对事物复杂意义的理解引起,较多的带有稳定性和持久性,与社会需要是否满足相联系。 (  )

9、教师应引导幼儿在生活情境和阅读活动中自然地产生对文字的兴趣。 (  )

10、幼儿美育以培养审美观念、概念为主。 (  )

 

 

 

 

 

【参考答案解析】

1、D【解析】适宜的区域规则具有内在、隐性、动态和多样等特点。

2、B【解析】说明性讲述即用简单明了的语言,把事物的形状、特征、用途等解说清楚的讲述形式。

3、D【解析】根据手工活动材料的形状分类可以分为点状(纽扣、珠子、小石头等)、线状(棉线、毛线、绳子等)、面状(纸、布、树叶等)、块状(盒子、瓶子、石块、泥块等)。

4、A【解析】偶发性科学活动是指在儿童的周围世界中,突然发生的某一自然科学现象、自然物或有趣、新奇的科技产品和情景,激起儿童的好奇,导致儿童自发投入的一种科学探索活动。没有既定的活动目标、计划、设计和指导。正规性科学活动的学习内容统一、固定,由教师选择。

5、B【解析】学科课程的优点是它具有逻辑性、系统性和简约性,有利于知识的学习和巩固,同时也便于教学设计和管理。

6、×【解析】海伊斯科普课程的实施是由“计划—做—回忆”三个环节以及其他一些活动组成的。“计划—做(工作)—回忆”这三个环节是课程实施的最重要部分,通过这些环节,儿童有机会充分表达自己所参与活动的打算,也能使教师密切地参与到整个的活动过程之中。

7、×【解析】夜惊指睡眠中突然出现的短暂性惊扰症状。常见于4~7岁儿童,男孩多于女孩。通常青春期开始后消失。

8、×【解析】情感是后继的、高级的态度体验,由对事物复杂意义的理解引起,较多的带有稳定性和持久性,与社会需要是否满足相联系。

9、√【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

10、×【解析】幼儿美育的特点是:通过活动,用具体鲜明的形象去引导幼儿直接感受美,而不要求对美的形象从逻辑上进行过多地理解和分析;以培养幼儿审美的情感、兴趣为主,而不以培养审美观念、概念为主;以培养表现美的想象力、创造力为主,而不以训练技能技巧为主。

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