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【每日一练】20年教师招聘考试(8月27日)

每日一练 2020-09-04 10:0385未知admin

单选题

1、根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质,幼儿园课程注重知识的(  )

A.学术发展价值

B.社会价值

C.一般发展价值

D.研究价值

2、幼儿园人际关系互动的核心是(  )

A.师师互动

B.幼幼互动

C.师幼互动

D.教师和园长的互动

3、教育法律法规是以(  )保证实施的行为准则。

A.社会规范

B.国家强制力

C.党的领导

D.社会主义价值观

4、我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时,想象出祥林嫂的形象属于(  )

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

5、下列关于感统失调产生原因的说法错误的是(  )

A.感觉统合失调的原因很复杂

B.与孕育过程中出现的问题有关

C.与生产方式、出生后的抚养方式等有关

D.感统失调的病因比较单一明确

判断题

6、在课程评价中,教师既是被评价者又是评价者。(  )

7、到了内化阶段,稳定的态度和品德就形成了。(  )

8、在颜色视觉的发展中,5~7岁的儿童能正确命名常见的颜色。(  )

9、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是《3~6岁儿童学习与发展指南》的细化。(  )

10、幼儿绘画时,不能提供范画,不应要求幼儿按照范画进行绘画。(  )

 

 

 

 

 

 

【参考答案解析】

1、C【解析】根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质,幼儿园课程注重知识的一般发展价值。

2、C【解析】师幼互动是幼儿园人际关系互动的核心。

3、B【解析】法律的实施是以国家强制力为前提的。

4、A【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

5、D【解析】感觉统合失调的原因很复杂,具有多元性,目前尚未完全明确。

6、√【解析】在课程评价中,教师和幼儿既是课程评价的对象,又是课程评价的主体,因此教师既是被评价者又是评价者。

7、√【解析】在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性。此时,稳定的态度和品德形成了。

8、√【解析】幼儿晚期的儿童不仅能认识颜色,而且在作画时,能运用各种颜色调出需要用的颜色,并能正确说出黑、白、篮、绿、黄、棕、灰、粉红、紫等颜色的名称。

9、×【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》在对象、层次、内容、功能等方面是不同的,不能相互替代。不宜把《3~6岁儿童学习与发展指南》简单地看作《幼儿园教育指导纲要(试行)》的细化,有的是细化,有的则是填补空白,《3~6岁儿童学习与发展指南》将推进《幼儿园教育指导纲要(试行》更加深入地贯彻落实。

10、√【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中的教育建议中提到,幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画进行绘画。

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